Пальчиковые Игры Для Детей До 1 Года

Пальчиковые игры для ребёнка до года

Пальчиковые игры для детей до года – не только увлекательное развлечение, но и залог правильного развития. Возможно, вам кажется, что карапуз ещё слишком мал занятий, но не обманывайтесь – пальчиковые игры включают в комплекс развивающих занятий для детей с 2 месяцев. Кроме развивающих игрушек для детей https://3d-toy.ru/catalog/hasbro-toys/toys-my-little-pony/doll-my-little-pony/ очень полезны и тактильные игры. Давайте подробно остановимся на пальчиковых играх для детей до года – узнаем зачем они нужны, какими бывают и как именно нужно играть в них с ребёнком.

Пальчиковые игры для детей до года: теория

Зачем детям нужны пальчиковые игры?

Пальчиковые игры – важная часть занятий по развитию ребёнка. Начиная заниматься ими с 2 месяцев, вы активно способствуете развитию мелкой моторики и, конечно, развитию речи малыша.

  • Пальчиковые игры для ребёнка до года сопровождаются потешками. Забавные стихи нравятся детям, к тому же, они составлены таким образом, что ребёнку нетрудно «включаться в процесс» и начинать «подсказывать» маме слова.
  • Часть головного мозга человека, отвечающая за мелкую моторику, расположена в непосредственной близости от речевой зоны – их развитие сопряжено на физиологическом уровне.

И, конечно же, пальчиковые игры – это отличное развлечение для всей семьи.

Какими бывают детские пальчиковые игры

Малышам нравятся игры, которые учитывают их возможности, а потому не старайтесь предложить ребёнку что-то раньше времени. Обратите внимание, что пальчиковые игры представлены 3 основными видами.

  • Пальчиковые игры для самых маленьких – простейшие задания, ориентированные на развитие реакции и начальной координации. Это касания, похлопывания, повторения движений и т.д.
  • Сказки – этот вид пальчиковых игр отличается тем, что пальчики и сама ладошка на время игры превращаются в актёров – они изображают главных героев повествования. Вспомните знаменитую «Сороку-Ворону» — она одна из них.
  • Гимнастика для пальцев нужна детям, руки которых нуждаются в этом особо. Как правило, такие игры предлагают школьникам или детям, которые играют на музыкальных инструментах. Им нужен отдых и локальное расслабление.

Сначала предложите карапузам пальчиковые игры для самых маленьких – и очень скоро вы «дорастёте» и до сказок.

Пальчиковые игры для ребёнка до года: примеры и подсказки

Прежде всего, нужно правильно настроиться на пальчиковые игры для ребёнка до года. Возможно, у ребёнка не всё будет получаться – приготовьтесь ему помогать. И не торопите ребёнка – играйте с его скоростью, чтобы ему было комфортно.

Игра «Дятел»

Дятел дерево долбит: Тук-тук-тук.

(Левая ладонь изображает дерево, правая, собранная в кулак – дятла)

Целый день в лесу стоит: Стук, стук, стук.

(Меняйте «роли» — теперь левая рука стучится в правую).

Вот летела муха

(Правая рука, изображая муху, машет пальцами)

На варенье села

(Правая ладонь «приземляется» на левую)

(Ладони, соприкасаясь, вращаются друг относительно друга)

(Правая рука «улетает», а левая остаётся на месте).

Игра «Указочка»

Ротик мой умеет кушать

(Палец указывает на губы)

Нос – дышать, а уши – слушать

(Пальчик указывает на носик, а дальше на ушки ребёнка)

Могут глазоньки моргать

(Нужно поморгать глазками)

Ручки – всё хватать, хватать.

(Нужно активно раскрыватьладони и обратно сжимать пальцы в кулаки).

Игра «Улитка»

Тычет рожками улитка

(Правая рука складывается в «козу» — большой палец придерживает безымянный и средний, вто время как мизинец и указательный остаются вытянутыми)

Заперта в саду калитка

(«Коза» упирается в раскрытую ладонь левой руки)

Отвори скорей калитку

(Левая рука поворачивается, пропуская «улитку»)

Пропусти домой улитку!

(Правая рука («улитка») проходит в открытую калитку).

Игра «Засыпалочка»

На подушку головой

(Ребёнок укладывает голову на подушку)

Глажу, глажу лобик свой

(Мама берёт ручку ребёнка и гладит его лобик ею)

(Ладошками ребёнка закрываем ему глазки)

(Ребёнок кладёт сложенные ладони себе под щёчку).

Последняя пальчиковая игра для ребёнка до года вполне может стать одним из «засыпательных ритуалов», о которых мы писали в материале «Режим сна ребёнка в 3 месяца». Можете взять её на вооружение или придумать похожую, личную.

С младенчества приучив ребёнка к пальчиковым играм, вы дадите ему хорошую основу для развития. Но не останавливайтесь на достигнутом — после года занятия нужно продолжать!

(Ребёнок кладёт сложенные ладони себе под щёчку).

—>Центр развивающих инновационных методик в области образования и культуры —>

Центр коррекции и реабилитации Арлекин

Приступая к работе, следует помнить о следующих принципах проведения занятий:

· Перед игрой с ребёнком немножко разотрите и погладьте его ручки, чтобы создать необходимый эмоциональный настрой.

· Выбрав два или три упражнения, постепенно заменяйте их новыми. Наиболее понравившиеся игры можете оставить в своём репертуаре и возвращаться к ним по желанию малыша.

· При многочисленных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением. Стимулируйте подпевание детей, «не замечайте», если они поначалу делают что-то неправильно, поощряйте успехи.

· Лет до 2,5 ребёнок ещё не может воспроизводить движения сам без многочисленных тренировок, а ребёнок с ДЦП, аутизмом или синдромом Дауна, порой и дольше.

Если с ребёнком не занимались регулярно пальчиковыми играми с рождения, часто ребёнок сначала не даётся играть в пальчиковые игры. Это объяснимо, так как у ребёнка недоразвиты мышцы руки, и при воздействии на активные точки ладони, ребёнок испытывает непривычные ощущения, от которых пытается уклониться. Поэтому первые игры ориентированы на приучение к легкому поглаживанию, растиранию и разминанию кисти. Подходите к этим упражнениям, как к весёлой игре. Не используйте для успокоения ребёнка в истерике – тогда может закрепиться устойчивое неприятие пальчиковых игр.

Утром встали пальчики- маленькие мальчики,

Друг другу обрадовались, Здороваться начали.

Здравствуй, пальчик, здравствуй пальчик….

(поочерёдное соприкосновение большого пальца руки ребёнка с кончиками остальных пальцев той же руки)

МЫШКИ ИСПУГАЛИСЬ (Берём кулак ребёнка в свой кулак, как бы сверху обнимаем плотно кулак ребёнка. На первые 2 строчки поворачиваем аккуратно кулак ребёнка по часовой стрелке. На слова «гулять» — отпускаем руку ребёнка, помогаем ему растопырить пальчики и пошевелить ими. На слова «спрятались опять», быстро собираем руку ребёнка опять в свой кулак-норку)

Один, два, три, четыре, пять,
Вышли мышки погулять!
Испугались кошки, спрятались опять.

ЕРШИ (Упражнение может выполняться на любой стороне ладони – внутри или на тыльной, если ребёнок пока ещё не даёт ладошку)

(на каждый ударный слог первой фразы трогаем-покачиваем пальчики от большого – к мизинцу и обратно).

На реке камыши, расплескались там ерши

Круг постарше, (рисуем большой круг по часовой стрелке на руке

круг помладше, рисуем маленький круг по часовой стрелке на руке

круг совсем малыши. (ставим — щекочем точечкой в серединке)

Первичные игры ориентированы на простое соприкосновение пальцев, поглаживание взрослым пальцев и рук, простые круговые движения внутри ладони по часовой и против часовой стрелки. Таким образом мы активизируем точки, связанные с речевыми зонами мозга. Всё выполняет мама, управляя руками ребёнка.

Постепенно чуть усложняем игры, не просто дотрагиваясь и оперируя с пальцами ребёнка, а быстрым движением массажируя палец от основания пальца до подушечки.

ШАЛУН (аналог всем известной сорок-вороны)
(на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)
Наша Маша варила кашу
Кашу сварила, малышей кормила.
(на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
А этому — не дала.
Он много шалил,
Свою тарелку разбил.
(со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

БЕЛОЧКА (по мотивам народной песенки)
(поглаживаем руку, расправляя кулачок)
Сидит белка на тележке,
Продаёт свои орешки;
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке усатому.

Еще почитать:  Узи 21 неделя 3д узи фото

Как у нашей Зинки

Овощи в корзинке:

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Помидор и огурец,

Как у нашей Зины

Фрукты есть в корзине:

Чтоб ребята кушали,

Персики и сливы,

До чего ж красивы!

Посмотрите на ранет,

Вкуснее наших фруктов нет!

Посуду моет наш Антошка:

Моет вилку, чашку, ложку,

Вымыл блюдце и стакан,

И закрыл покрепче кран (тут мама ловит-сжимает ручку ребёнка своей рукой)

У Антошки есть игрушки:

Вот весёлая лягушка,

Вот железная машина.

Это мяч, он из резины.

И с хвостом пушистым кошка.

Будем пальчики сгибать, будет пальцы называть:

Автомобиль и вертолёт, трамвай, метро и самолёт.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

ПОСЧИТАЕМ.((сжимаются и разжимаются пальчики обеих рук поочерёдно)

Буду транспорт я считать:

Автобус, лодка и мопед,

Автомобиль и самолёт,

Корабль, поезд, вертолёт.

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ (с мизинца- к большому пальцу)

Это зайчонок, это бельчонок,

Это лисёнок, это волчонок,

А это спешит, ковыляет спросонок

Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.

Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья? Поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

А я так довольная своими ребятами!

(по аналогии составьте сами игры-перебиралки пальцев, закрепляя лексическую тему, которую проходите – посуду, мебель, транспорт и т.д. например:

Здравствуй, забавный смешной поросёнок!

Кто у нас в лесу живёт?

вот-лисичка, вот, вот

Вот зайчик, вот, вот…..вот мишка…..

Будем пальчики сгибать, будем цветочки называть: Это – роза, это – мак, это гвоздика….. и т.д.

Ещё вариант: Вот коза – с козлятами, вот мышка- с мышатами и т.д.

ПО ГРИБЫ
Один, два, три, четыре, пять,
Мы идём грибы искать!

(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)
Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик всё съел,
Оттого и потолстел.

Стала Маша гостей созывать:
И Иван приди, и Степан приди,
И Матвей приди, и Сергей приди,
А Никитушка — ну, пожалуйста.
Вращение кистей рук к себе. Поочередный массаж пальцев на обеих руках.

Кто приехал? Мы, мы, мы.
Хлопать кончиками пальцев.
Мама, мама, это ты? Да, да, да.
Хлопать кончиками больших и указательных пальцев.
Папа, папа, это ты? Да, да, да.
Большие и средние пальцы.
Братец, братец, это ты? Да, да, да.
Большие и безымянные пальцы.
Ах, сестричка, это ты? Да, да, да.
Большие пальцы и мизинцы.

Этот пальчик — дедушка (большой),
Этот пальчик — бабушка (указательный),
Этот пальчик — папочка (средний),
Этот пальчик — мамочка (безымянный),
Этот пальчик — я (мизинец).
Вот и вся моя семья. (Хлопать в ладоши).

У девочек и мальчиков
На руке пять пальчиков:
Палец большой — парень с душой,
Палец указательный — господин влиятельный,
Палец средний — тоже не последний.
Палец безымянный — с колечком ходит чванный,
Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.

Дождик капает, Дождик капает.
Кап -кап-кап. Кап-кап-кап.
Пальчики обеих рук постукивают по столу.

Праздник приближается, ёлка наряжается:

Шарики висят ( упражение-фонарики, кисти рук крутятся в воздухе )

А хлопушка – бом ( хлопок в ладоши)

Одновременно с пальчиковыми играми используйте игры со всем телом.

Приведённые ниже примеры игр относятся к приёмам телесотерапии, их эффект аналогичен массажу, но большой плюс в том, что идёт сочетание физического воздействия и расширение словарного запаса.

Учтите, игры для всего тела нельзя проводить сразу после еды!

(игра-обучайка, хороша для познания названий частей тела, а также как мини-массаж. Лучше, если ребёнок лежит на спине или животе)

У жирафа пятна, пятнышки везде. Хлопаем по всему телу ладонями.
На лбу, на носу, на ушах, на шее, на животе, на коленях и носках. Указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела, называем любые части тела сверху вниз.
У слонов есть складки, складочки везде.
Щипаем, как бы собирая складки.
На лбу, на носу, на ушах и т.д.
У котяток шёрстка, шёрсточка везде.
Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
На лбу, на носу, на ушах и т.д.
и дальше, покуда есть фантазия: у рыбки- чешуйки, у тигра полоски, у собачки шёрстка у курочки – перья и т.д.)

ЧАСЫ (эту игры, как правило, дети быстро запоминают, начинают делать сами. Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки. С ребёнком ближе к 1,5 годам можно делать все его ручками.
Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом!”, рука шлёпает легонько по макушке.
Мышь скатилась кувырком.
Руки «скатываются» на по телу вниз..
Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом!” Два хлопка.
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом, бом!” Три хлопка.
Мышь скатилась кувырком.

ПОЖАРНИКИ (игра-пробуждение, активизация)

Пожарники побежали (бежите по животу снизу вверх к лицу)

и на кнопочки нажали Пи-Пи! (нажимаете дважды на кончик носа)

КОШКА. (игра-расслабление, для снятия возбуждения. Ребёнок лежит на животике, вы поглаживаете его по спинке)

Придёт кошка не спеша и погладит малыша.

-МЯУ-МЯУ! — скажет кошка, — наша детка хороша!

ДОМИК.
Стенка, стенка (потрогать щечки),
Потолок (потрогать лобик),
Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),
Дзинь — звонок! (нажать на носик)

Бежит-бежит паучок, бежит по стенке ( рукой-паучком мама бежит по предметам, называя их)

Бежит по…. И к ( имя ребёнка, ребёнка щекочут)

(поочерёдное соприкосновение большого пальца руки ребёнка с кончиками остальных пальцев той же руки)

Пальчиковые игры для малышей от 1 года

Сегодняшнюю статью я пишу в продолжение цикла статей о пальчиковых играх. Широко известен факт, что пальчиковые игры способствуют развитию речи малыша, поэтому они занимают значимое место среди прочих развивающих игр. Пальчиковые игры благотворно сказываются и на других сферах развития ребенка, подробнее об их пользе вы можете прочитать в статье с играми для малышей от 6 месяцев до 1 года (кстати, все игры в этой статье актуальны и для годовалого малыша).

В любых развивающих занятиях очень важно поддерживать интерес малыша. Для этого необходимо, во-первых, постоянно добавлять что-то новое в ваши занятия, во-вторых, постепенно увеличивать трудность добавляемого материала. Поэтому всю свою копилку пальчиковых игр я разбила на несколько этапов в порядке возрастающей сложности. Разбиение по возрастам (от 6 месяцев, от 1 года, от 1 года 3 месяцев и т.д.), конечно, несколько условно, но все равно помогает маме ориентироваться в огромном количестве стишков.

В этой статье вы найдете наиболее простые варианты пальчиковых игр. Они лучше всего подходят для малышей, которым только исполнился 1 год, либо для тех, кто только начинает знакомство с пальчиковыми играми. Для следующего этапа занятий хорошо подойдут «Пальчиковые игры для малышей от 1 года до 3 месяцев».

Сегодняшнюю статью я пишу в продолжение цикла статей о пальчиковых играх. Широко известен факт, что пальчиковые игры способствуют развитию речи малыша, поэтому они занимают значимое место среди прочих развивающих игр. Пальчиковые игры благотворно сказываются и на других сферах развития ребенка, подробнее об их пользе вы можете прочитать в статье с играми для малышей от 6 месяцев до 1 года (кстати, все игры в этой статье актуальны и для годовалого малыша).

Магазин Умный Ребенок

Пальчиковые игры для детей 1 года жизни

О пользе развития мелкой моторики рук знают все, но для некоторых тренировка детских пальчиков является в первую очередь одной из составляющих подготовки ребенка в школу, поэтому и пальчиковым играм родители начинают уделять внимание лишь в старшем дошкольном возрасте, а это совсем не верно. Детская ладошка имеет тесные и прочные взаимосвязи с различными областями головного мозга, именно поэтому стимулирование пальчиков малыша при помощи массажа и специальных упражнений имеет большое влияние на формирование речевых навыков крохи, способствует раннему возникновению связной речи, накоплению большего словарного запаса.

Еще почитать:  Диета кормящих мам при коликах

Помимо этого, во время пальчиковых игр укрепляется связь между правым и левым полушарием головного мозга, они начинают работать синхронно. Эти процессы способствуют развитию мышления, интеллектуальных и творческих способностей, а также тренировке внимательности.
При этом заниматься пальчиковыми играми можно и нужно уже на первом году жизни. Однако занятия с самыми маленькими требуют от родителей особой методики. Если ручки дошкольников уже достаточно подвижны, и они сами с удовольствием стремятся повторить действия, предлагаемые им взрослым, то при занятиях с крохой наберитесь терпения, будьте готовы, что Вам придется действовать постепенно, учить малыша самым элементарным с точки зрения взрослого действиям.

Для начала Вам достаточно будет одного-двух несложных игровых упражнения, однако постарайтесь подобрать их так, чтобы в мини-комплексе сочетались упражнения на напряжение и расслабление мышц ладошки.
Перед тем как начинать занятия сделайте малышу легкий массаж ладони и пальчиков, это должны быть легкие, поглаживающие и разминающие движения. Начинаем и завершаем массаж всегда поглаживанием. Не забудьте уделить внимание каждому пальчику. Чуть позже четырех -пятимесячному малышу можно начинать делать более детализированный массаж, тщательно разминая все фаланги пальцев. А малыш старше полугода уже сможет и сам выполнять эту традиционную разминку, возможно, качество такого массажа и будет слегка страдать, зато эмоциональная составляющая занятий компенсируют этот недочет. Закончить игру можно также массажем.
Будьте готовы, что в первые три месяца, практически все манипуляции детскими пальчиками должен выполнять взрослый, крохе они пока просто не по силам. Чтобы правое и левое полушарие головного мозга ребенка развивались одновременно, старайтесь уделять равное внимание обеим рукам малыша. Не стоит подбирать сразу очень сложные манипуляции или осваивать сразу много игр, занятие не должно утомлять малыша и в зависимости от возраста может длиться от 3 до 10 минут.

Даже маленькие успехи малыша должны находить похвалу и одобрение родителей. Вообще занятия с малышами должны проводиться максимально эмоционально, чтобы у ребенка в процессе игры создавалось приподнятое настроение.
Пальчики новорожденных практически всегда находятся в согнутом состоянии, поэтому будет полезно вкладывать свои указательные пальцы в сжатый кулачок грудничка и с веселыми потешками слегка приподнимать кроху. Совершенствование хватательного рефлекса в свою очередь благотворно влияет на развитие эмоционально-чувственной сферы малыша.

Заинтересовать малыша в пальчиковых упражнениях помогут игры, во время которых пальцы взрослого будут щекотать или «пробегать» по спинке или ручкам малыша и т.п.
Малышам наверняка понравится игра, когда мама или папа будет по очереди сгибать и разгибать их пальчики, а более взрослого малыша можно попросить попробовать выполнить это упражнение самостоятельно.
Примерно в полгода пальчики малыша уже готовы для развития более тонких движений, именно тогда можно начать разучивать традиционные «Сороку-белобоку», «Ладушки» и «Козу рогатую». Эти классические детские забавы позволят развить быстроту реакций и пространственное мышление малыша, усовершенствовать координацию движений детских ручек и пальчиков.

К 10 месяцам для развития мелкой моторики рук можно включить пальчиковые игры с катанием по полу или столу шариков различных диаметров, если эти шары будут сделаны из разного материала — это также позволит обогатить опыт тактильных ощущ ений крохи. Также в этом возрасте полезны будут и пальчиковые игры с элементами сортировки мелких предметов, таких как камешки, пуговицы, различные виды круп. Однако такие занятия требуют от родителей особой бдительности, ведь кроха может из любопытства или в задумчивости потянуть эти своеобразные дидактические пособия в рот.

Чем старше становится Ваш малыш, тем все большую значимость получает для него звуковое оформление пальчиковых игр. Если для детей до 6 месяцев большее значение имела интонация взрослого, то во втором полугодии он обращает внимание и радостно реагирует на знакомое звучание несложных четверостиший потешек, поэтому постарайтесь не просто придумать или подобрать игры по возрасту, но также и найти и выучить соответствующие стихи к ним. Старайтесь читать потешки максимально выразительно, при возможности задействовать мимику, тогда кроха быстрее выучит стихотворный текст и запомнит соотношение слов текста и своих действий при этом. Кроме того прослушивание во время игры стихотворений способствует накоплению словарного запаса, формированию воображения.

Не менее важно и то, что во время пальчиковых игр происходит общение малыша с родителями, он получает столь важный ему в первые месяцы тактильный контакт со взрослыми, ведь занятия с самыми маленькими не обходятся без поглаживаний, прикосновений, щекотаний и т.п. Между мамой или папой и ребенком устанавливается эмоциональный контакт, поэтому важно, чтобы пальчиковые игры приносили младенцу радость. Выбирайте для игры моменты, когда малыш не устал, находится в благодушном расположении духа, хорошо себя чувствует.
Перед тем как разучить очередную пальчиковую игру с малышом сначала сами покажите малышу, как она будет выглядеть при помощи своих пальцев. Затем проделайте тоже самое, только на этот раз манипулируйте уже ручками ребенка. После того как игра в общих чертах запомнилась, можно попробовать выполнять необходимые движения одновременно, и наконец, к концу первого года можно предложить ребенку выполнять несложные манипуляции самому, а взрослый при этом будет говорить подсказывающий нужные действия текст потешки. При этом, если Вы видите, что малыш забыл свои движения, не давите на малыша, требуя, чтобы он вспомнил, лучше подсказать нужное движение.

Заинтересовать малыша в пальчиковых упражнениях помогут игры, во время которых пальцы взрослого будут щекотать или «пробегать» по спинке или ручкам малыша и т.п.
Малышам наверняка понравится игра, когда мама или папа будет по очереди сгибать и разгибать их пальчики, а более взрослого малыша можно попросить попробовать выполнить это упражнение самостоятельно.
Примерно в полгода пальчики малыша уже готовы для развития более тонких движений, именно тогда можно начать разучивать традиционные «Сороку-белобоку», «Ладушки» и «Козу рогатую». Эти классические детские забавы позволят развить быстроту реакций и пространственное мышление малыша, усовершенствовать координацию движений детских ручек и пальчиков.

Happymomsplace — #местовстречимам

Блог полезных советов!

Пальчиковая гимнастика для малышей до года (стихи и аудио)

Дорогие родители, тема этой статьи: «Пальчиковая гимнастика для малышей до года». И ниже представлены стихи и аудио Екатерины Железновой и Ермаковой С. О. для проведения пальчиковой гимнастики.

Пока малыш маленький, ему самому еще сложно выполнять пальчиковую гимнастику, поэтому любимая мама или папа могут ему в этом помочь, проделывая различные манипуляции с ручками и пальчиками ребенка.

Если Вы еще не знаете, что такое пальчиковая гимнастика, нужна ли она Вашему ребенку, какова ее польза и общие рекомендации к проведению занятий, читайте обязательно об этом всем в двух следующих статьях:

Пальчиковая гимнастика для малышей до года (стихи и аудио)

Екатерина Железнова

Пальчиковые игры у Железновой идут от 1,5 года. Я незначительно адаптировала занятия, чтобы родители могли заниматься с ребенком до года. Так как пальчиковые игры с детьми до 1,5 лет проводятся, как показ или как пассивная гимнастика руки и пальцев ребенка. А детям старше 1,5 лет можно время от времени предлагать выполнить движения вместе с родителями.

Выбирайте стишок, который понравиться Вам и Вашему малышу, а также подходит по возрасту ребенку, и наслаждайтесь веселой и полезной для здоровья пальчиковой гимнастикой:)

1. ЛАДОШКА

Твоя ладошка – это пруд,

По ней кораблики плывут.

(медленно водить согнутым указательным пальцем по ладошке малыша, рисуя волну)

Твоя ладошка, как лужок,

А сверху падает снежок.

(дотрагиваться кончиками пальцев до ладошки ребенка)

Твоя ладошка, как тетрадь,

В тетради можно рисовать

(указательным пальцем «нарисовать» кружек и др.)

Твоя ладошка, как окно,

Его помыть пора давно.

(потереть ладошку пальцами, сжатыми в кулак)

Твоя ладошка, как дорожка,

А по дорожке ходят кошки.

(осторожно переступать пальчиком или пальцами по ладошке малыша)

2. ПАЛЬЧИКИ

(1) Наш массаж сейчас начнём,

Каждый пальчик разотрём:

(1. растирать каждый палец, начиная с мизинца, от основания пальца к кончику)

Этот — всех красивей,

Этот — всех ленивей,

Этот пальчик — всех длинней,

Этот пальчик – всех умней,

Этот пальчик – всех сильней,

(2) Вместе – это пять друзей

(2. погладить сразу все пальчики)

(3) Пальцы растянуть хочу,

Каждый пальчик покручу,

(3. взяв палец ребенка за кончик и приподняв, осторожно вращать)

Этот — всех красивей,

Этот — всех ленивей,

Этот пальчик — всех длинней,

Этот пальчик – всех умней,

Еще почитать:  Что будет если разбился градусник

Этот пальчик – всех сильней,

Вместе – это пять друзей

(погладить сразу все пальчики)

(4) Каждый пальчик мы возьмем и

И сожмём, сжимаем, сожмём,

(4-поочерёдно пальчики в кулачок сожмём, начиная с большого)

Этот — всех красивей,

Этот — всех ленивей и т.д…

Вместе – это пять друзей

(погладить сразу все пальчики)

(5) Каждый пальчик мы возьмём,

На подушечку нажмём

(5. нажимаем кончиком указательного пальца на подушечку пальчика малыша)

Этот — всех красивей,

Этот — всех ленивей и т.д…

Вместе – это пять друзей

(погладить сразу все пальчики)

Так как стишок длинный, поочередно, на каждый новый куплет, работайте с разной ручкой малыша. А то, вдруг, ребенок посредине стишка уже не захочет заниматься, а так мы позанимаемся чуть-чуть, но с каждой ручкой:)

3. РИСОВАНИЕ

Мы кружок нарисовали

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

Мы черту нарисовали.

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

Мы волну нарисовали.

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

Точки мы нарисовали.

Наши пальчики устали,

Мы руками потрясём,

(Мы рисуем на ладошке у малыша соответствующую фигуру, а затем слегка трясем ручкой. Сначала работаем с одной ручкой, а затем с другой)

4. ЧЕРВЯЧКИ

2 раза: Первый раз работаем с одной ручкой малыша, второй раз – с другой.

Раз, два, три, четыре, пять

Червячки пошли гулять

(перебираем по очереди пальчики малыша первой руки, нажимая на подушечки пальчика)

Раз, два, три, четыре, пять

Червячки пошли гулять

(перебираем по очереди пальчики малыша первой руки, нажимая на подушечки пальчика)

Вдруг ворона подбегает,

(бежим своими пальцами по ладошке малыша)

Головой она кивает

(взрослый кивает головой)

Каркает, вот и обед

(закрываем все пальчики ручки малыша в кулачок)

Глядь, а червячков уж нет.

5. АПЕЛЬСИН

Мы делили апельсин.

Мы делили апельсин.

Мы делили апельсин.

Ведь много нас, а он один.

Эта долька — для утят.

Эта долька для котят.

Эта долька — для ужа.

А эта долька — для ежа.

Эта долька — для бобра,

А для волка — кожура.

(на каждую строчку стиха перебираем и разминаем пальчики малыша, от основания пальца к кончику, начиная с большого на 2-х ручках)

Он сердит на нас — беда.

Все разбегайтесь кто куда!

(в конце слегка потрясем ручками малыша)

6. ВОЛК

(1) Нам очень хочется сейчас, пойти гулять в лесочек,

(1. берем одну ручку малыша и читаем стишок)

И чтоб нас серый волк не съел,

(2) Пойдем вдвоем, дружочек

(2. прислоняем вторую ручку малыша к первой и сразу откладываем одну ручку в сторону)

(3) В час – волка нет

В два – волка нет

В три – волка нет

В четыре – волк бежит,

(3. на каждую строчку стиха, пальчики второй руки по очереди покачиваем аккуратно вперед и назад)

7. ЛАДУШКИ

(1) Ладушки, ладушки,

Где были? — У бабушки!

Кашку поели, и полетели!

(1. хлопаем в ладоши, придерживая ручки малыша своими).

(2) Полетели! Полетели! Полетели! Полетели!

(2. взрослый имитирует руками крылья птиц)

(3) На головку сели.

(3. взрослый ладони кладет на голову малыша)

(можно повторить сначала)

8. ДЕСЯТЬ МЫШЕК

(1) Одна мышка, две мышки, три мышки вышли,

Четыре мышки, пять мышек, шесть мышек вышли,

Семь мышек, восемь мышек, девять мышек вышли,

Десять мышек вышли погулять.

(1. Ручка сжата в кулачок. Сначала разгибаем пальчики по очереди на одной ручке, а затем на второй, начиная с большого).

(2) Десять мышек, девять мышек, восемь мышек только,

Семь мышек, шесть мышек, пять мышек только

Четыре мышки, три мышки, две мышки только,

Одна мышка, нет никого.

(1. Сначала сгибаем пальчики по очереди на одной ручке, а затем на второй, начиная с мизинца).

9. ПАЛЬЧИК, ГДЕ ТВОЙ ДОМИК

Пальчик, где твой домик,

Я большой пальчик,

Пальчик, где твой домик,

Пальчик, где твой домик,

Я средний пальчик

Пальчик, где твой домик,

Пальчик, где твой домик,

(Когда поете песенку, разминайте пальчики малыша подушечками своих пальцев, начиная с большого, а на слово «тут», покачивайте слегка пальчик вперед/назад. Песенка повторяется 2 раза с каждой ручкой)

Пальчиковая гимнастика для малышей до года (стихи)

Ермакова С. О.

У Светланы Олеговны Ермаковой пальчиковая гимнастика от года, поэтому я, как и в предыдущем случае, чуть-чуть адаптировала занятия пальчиковой гимнастика, чтобы родителям можно было заниматься с ребенком до года.

1. НА ЛУЖКУ

Раз, два, три, четыре, пять —

Вышли в садик погулять.

(1–2 строчки – взрослый пальцем своей руки считает пальцы на ручке малыша, слегка нажимая на подушечки)

Ходим-ходим мы по лугу,

Там цветы растут по кругу.

(3–4 строчки – взрослый указательным пальцем своей руки выполняет круговые поглаживания ладони малыша).

Лепесточков ровно пять,

Можно взять и посчитать.

Раз, два, три, четыре, пять.

(5–7 строчки – считаем пальцы в обратном порядке, поглаживая их)

Затем читаем стихотворение снова и повторяем все движения на другой руке.

2. ПОМОЩНИКИ

Всех помощников опять

Надо быстро сосчитать:

(1–2 строчки – поглаживаем все пальчики малыша)

Этот брат дрова рубил,

Этот братец щи варил,

Этот брат готовил кашу

На семью большую нашу.

Этот веником махал,

Ну а этот маленький

Спал у нашей маменьки.

(3–8 строчки – в соответствии с текстом стихотворения, взрослый пальцами своей руки растирает пальчики руки малыша, начиная с большого, так, чтобы у «маменьки» «спал» мизинец)

Затем повторяем все для другой руки.

3. СПОРТСМЕНЫ

Свои пальчики в перчатки.

(берем ручку малыша в свою)

Раз, два, три, четыре, пять —

Надо всех пересчитать.

(3–4 строчки – повторяем дважды и во время счета сгибаем поочередно пальцы малыша на двух ручках, начиная с мизинца)

Десять пальцев – как отряд,

И костюму каждый рад.

(5–6 строчки – повторяем дважды и поглаживаем все пальчики малыша)

Стать сильными стараются,

(7–8 строчки – повторяем дважды и сжимаем ладони малыша в кулачки, а затем разжимаем)

4. ШАЛУНЫ

Пляшут в кухне на стене

(1–2 строчки – взрослый пальцами своей руки поглаживает ладонь малыша)

А у Маши расшалились

(3–4 строчки – взрослый руками нажимает аккуратно на подушечки пальцев ручки ребенка)

Быстро бегают они

По Машиной ладошке.

(5–6 строчки – взрослый пальцами своей руки «бегает» по ладони малыша)

(7–8 строчки – поглаживаем все пальчики малыша)

Сначала проделываем все действия для одной ручки, а затем повторяем для второй ручки.

5. ТИМОШКА

(1–2 строчки – взрослый указательным пальцем своей руки круговыми движениями поглаживает ладонь руки малыша)

И у каждой руки

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем на другой считать:

(5–6 строчки – обводим бугорки у основания каждого пальца малыша)

Раз, два, три, четыре, пять.

Начинай считать опять.

(7–8 строчки – делаем то же самое для другой руки)

6. ЦВЕТОЧКИ

Наши руки как цветочки,

Пальчики как лепесточки.

(1–4 строчки – раскрываем ладонь руки ребенка и шевелим поочередно каждым пальцем-«лепестком»)

В темноте они опять

Будут очень крепко спать.

(5–6 строчки – сжимаем ручку в кулачок)

Сначала проделываем все действия для одной ручки, а затем повторяем для второй ручки.

7. ПЧЕЛКА

Пчелка села на цветок,

Собрала пыльцы немножко

Прямо в сумочки на ножках.

(1–4 строчки – раскрываем ладонь и указательным пальцем руки выполняем спиралевидные круговые поглаживания по всей поверхности ладони малыша)

8. КУКЛА-НЕВАЛЯШКА

По сторонам качается,

Всем мило улыбается.

(1-4 строчки – расправляем ладони малыша и наклоняем кисти рук то вперед, то назад).

9. ЦВЕТЫ

Расцвели в саду цветы

К солнцу тянутся цветочки,

Пять волшебных лепесточков.

(1-4- синхронно двигать кисти обеих рук из положения висящих кулачков до поднятых вверх кистей с раздвинутыми в стороны пальцами)

Веселых игр и здоровых малышей Вам!

Подготовила материалы: Акопджанян Е.В. (Мама Алена:))

1. Екатерина Железнова «Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы…», «Музыка с мамой (Пальчиковые игры)» http://www.m-w-m.ru/

2. Ермакова С. О. «Пальчиковые игры для детей от года до трех лет».

3. Анищенкова Е.С. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов».

Вас все учат жить?! Знание – сила! Читайте нас! Будьте умной, уверенной и счастливой!

(5–7 строчки – считаем пальцы в обратном порядке, поглаживая их)

Ссылка на основную публикацию